Oktoba 5, 2020

Kuanzisha Ujifunzaji Mchanganyiko katika Kichocheo cha Afrika cha Mafanikio ya Kielimu

by Jens Ischebeck
Blended learning in Africa

Ikiwemo wanafunzi zaidi na zaidi kugeukia kozi za mkondoni katika elimu ya msingi, sekondari na vyuo vikuu kwenye wavuti, mjadala unanuwia juu ya njia bora ya kutekeleza ujifunzaji wa kielektroniki haswa katika maeneo kama Sub-Sahara Africa ambayo yamekomaa na mageuzi ya kielimu.

Katika sehemu hii, ninaelezea jinsi ujifunzaji uliochanganywa unavyofanya kazi na kwa nini ni chaguo bora kwa bara la Afrika. Kisha ninaunda mikakati madhubuti ya kusanikisha aina hizi za mipango ya elimu ya masafa barani Afrika.

Sehemu hii inavutia kila mtu anayetaka kujifunza zaidi juu ya maendeleo ya hivi karibuni huko “Edtech”, na ni muhimu kwa walimu, wahadhiri na kwa wanafunzi wenyewe. Kwa kuongeza, ni bora na yenye thamani kwa mtu yeyote anayeendesha au anayetaka kuanzisha kampuni ya “Edtech” barani Afrika.

Hali ya elimu barani Afrika: Tunasimama wapi sasa!

Ninasisitiza kuwa mfumo wa elimu barani Afrika umekomaa na mageuzi, kwa maana ya miundombinu ya kiufundi ambayo hutolewa kwa yaliyomo ya kielimu na kwa jinsi elimu iko katika nadharia na inasemwa.

Sababu kuu ya hitaji la dharura la mageuzi ya kielimu barani Afrika ni kwamba bara lina mamilioni ya vijana wenye tamaa na wanafunzi wenye uwezo ambao wanakabiliwa na vizuizi vikubwa kufikia elimu ya msingi.

Umoja wa Mataifa (UN) umekadiria kuwa Afrika ina 'idadi ya vijana' wengi, na zaidi ya watu milioni mia mbili wanaishi sasa katika bara hilo. Hawa ni wenye umri kati ya miaka kumi na nane na thelathini na nne.

Kama UN inavyoangazia katika utafiti huu, idadi hii kubwa ya vijana inaweza kuwa chanzo cha fursa kubwa. Kwa msingi sahihi wa elimu, hawa ni madaktari, wanasayansi, waandishi na wahandisi wa siku zijazo na kizazi chao.

Walakini, UN inabainisha, ukuaji wa idadi ya vijana wa bara hili kuchangia ukuaji wa uchumi katika nchi zao umesimama kwa sababu ya ukosefu wa ajira na fursa za elimu. Ripoti hiyo inaonyesha kwamba kuna shinikizo lililokandamizwa kwa idadi hii ya ujana na familia zao. Wengi, haswa vijana wa kike wamelazimika kuachana na malengo yao ya elimu ili kuwalisha au kuwatunza wanafamilia.

Athari kubwa ni kwamba kesi kama hizo husababisha hatari kubwa katika nchi kama vile Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC), ambapo vijana wengi hujiunga na vikundi vya waasi. Hii ni kwa sababu ya kukosa uongozi na fursa zinazohusiana na kazi ambazo zimethibitisha kuhamasisha akili za vijana kusoma au kuchukua njia tofauti ya maisha.

Changamoto nyingine katika muundo wa sasa wa elimu ya Kiafrika ni ukosefu wa miundombinu ya hali ya juu ya usafirishaji ambapo katika sehemu nyingi za nchi wanafunzi hawawezi kufikia shuleni kwa wakati unaofaa. Ingawa Afrika ni nyumbani kwa vyuo vikuu vya ulimwengu kwa mfano Chuo Kikuu cha Cape Town huko Afrika Kusini na Chuo Kikuu cha Nairobi nchini Kenya. Mahali pengine, katika sehemu fulani ya bara kama vile Niger, kuna chuo kikuu kimoja tu cha kuhudumia maelfu ikiwa sio mamilioni ya wanafunzi.

Hata katika moja ya nchi tajiri kama Afrika Kusini, shule zimedhaniwa kuwa hazina miundombinu inayofaa kutekeleza sera nzuri za kitaifa za elimu. Hali ni mbaya zaidi Kusini mwa Jangwa la Sahara, haswa katika maeneo ya vijijini au jangwa ambapo watoto na vijana hawana njia ya kufikia shule ili kushiriki katika ufundishaji wa kawaida wa darasa mara kwa mara.

Kwa upande mwingine, Afrika ni bara ambalo linajua sana mtandao. Mara nyingi huwashangaza wasomaji wangu wanapogundua kuwa hata katika maeneo masikini zaidi ya Afrika, asilimia sabini ya raia wanamiliki simu za rununu. Pia kwamba kwa jumla, jamii za Kusini mwa Jangwa la Sahara zina uwezekano mkubwa wa kuwa na muunganisho wa mtandao kuliko kuwa na vifaa vya kutosha vya chakula na maji.

Kwa kuongezea, Waafrika wachanga wanajishughulisha sana na ujasiriamali linapokuja suala la kukuza na kupakua programu za rununu. Ingawa je, ikilinganishwa na takwimu za upakuaji wa programu ulimwenguni kote, soko la programu barani Afrika bado halijafikiwa.

Hivi sasa, Afrika Kusini, Kenya, Nigeria, na Ghana ina idadi kubwa zaidi ya wapakua programu. Changamoto ni kuchochea na kukuza mwelekeo huu ili kujenge na kukuza katika sehemu ya Kusini mwa Jangwa la Sahara ya bara la Afrika.

Takwimu hizi zote juu ya hali ya sasa barani Afrika zinaonyesha kuwa elimu ya masafa (kukumbatia kila kitu kutoka “MOOC” hadi ujifunzaji wa simu za rununu kulingana na programu za simu mahiri, na kutoka kwa ujifunzaji wa elektroniki uliofanywa kupitia mihadhara ya video kwa aina zingine za kozi mkondoni) ndio njia ya kusonga mbele Afrika. Ikiwa itatekelezwa kwa usahihi, mikakati ya ujifunzaji wa elektroniki inaweza kufikia mafanikio yanayohusiana na miundombinu kama ilivyo kwenye izi nchi nne na kutoa fursa za elimu kwa Afrika kwa jumla na idadi ya watu wanaokua na vijana.

Hii inaweza kufungua milango kwa wanafunzi wazima waliokosa masomo ya msingi au sekondari katika ujana wao. Jambo muhimu kwa sasa ni kutekeleza “MOOC” na mikakati mingine ya ujifunzaji kwa njia sahihi.

Utafiti wangu unaonyesha kuwa ujifunzaji uliochanganywa ndio njia bora ya kuendelea na masomo ya kielektroniki.

Chini ni tathmini ya mikakati ya ujifunzaji iliyochanganywa ambayo inajumuisha jinsi wanavyoweza kusaidia akili za vijana Wa Kiafrika kujifunza.

Ujifunzaji uliochanganywa: ufafanuzi wa kufanya kazi; yote inamaanisha nini?

Ujifunzaji uliochanganywa unamaanisha mchanganyiko wa mikakati ya ujifunzaji wa hali ya juu na hatua za elimu mkondoni. Kama jina lake linavyoonyesha, ni 'mchanganyiko' wa mbinu za ujifunzaji mkondoni na nje ya mtandao.

Mfano mmoja mzuri wa ujifunzaji uliochanganywa utakuwa chuo kikuu kinachoruhusu wanafunzi kutiririsha mihadhara yao mkondoni kutoka eneo lolote la hiari yao. Shule ya Biashara Mkondoni ni mfano wa njia hii. Ukiwa Uingereza, unaweza kusoma kutoka nyumbani ulimwenguni kote, kwa njia ya mkondo.

Mkakati mwingine wa ujifunzaji ambao unaweza kuchanganya elimu ya umbali mkondoni na nje ya mtandao ni ile wanafunzi wanahimizwa kupata rasilimali za mkondoni ili kufanya utafiti wao. Wanafunzi wanaruhusiwa kuwasilisha insha na tathmini na kupokea maoni kwa njia ya posta.

Hii ni mifano miwili tu ya njia ambazo njia tofauti za elimu zinaweza kuchanganywa pamoja. Wakati wa kutekeleza mkakati wa ujifunzaji uliochanganywa, jambo la muhimu ni kuhakikisha kuwa mchanganyiko umewekwa hasa kutoshea mahitaji ya mwanafunzi mmoja mmoja na mazingira yake. Mihadhara ya video iliyosambazwa sio muhimu sana katika chuo kikuu ambapo wanafunzi wote wanaishi chuoni na miundombinu hutolewa na serikali yao.

Mantiki zaidi inaonyesha kuwa kutoa mihadhara ambayo inaweza kupatikana mkondoni inaweza kuwa na athari ya kuwachosha wanafunzi kama hao na kuwanyima ufikiaji wa uzoefu wa darasa unaopatikana kwa urahisi. Walakini, zana ya aina hii ya elimu ya masafa ni kamili kwa wanafunzi katika maeneo ya mbali sana ambao wanaona kuwa haiwezekani kuhudhuria mihadhara hiyo kibinafsi.

Je! Taasisi za Elimu zikoje katika Nchi nyingi za Afrika?

Masharti katika shule na vyuo vikuu hutofautiana sana kutoka nchi hadi nyingine.

Kwa mfano, fikiria hali ya Chuo Kikuu cha Nairobi ambapo wanafunzi wanaweza kufuata huduma nyingi nje ya mtandao na mkondoni. Huu ni mfano tu wa taasisi ya elimu ya juu na usanifu mzuri wa Mawasiliano ya Habari na Teknolojia (ICT), hali ya ukumbi wa michezo wa sanaa, vituo vya mitihani na kituo cha afya kinachofanya kazi vizuri.

Ni hapa nchini Kenya ambapo shule nyingi hazifurahii anasa ileile ambapo “Edtech” inatarajiwa kuunda mpango kama huo na kukuza seti iliyopo tayari ya vifaa vya kujifunzia vilivyochanganywa tayari. Vivyo hivyo, shule za msingi na sekondari katika Mashariki mwa Cape nchini Afrika Kusini hazina vyoo vya msingi pamoja na vifaa bora vya kujifunzia katika fomati ya kuchapisha na ya dijitali.

Katika shule hizi zenye wanafunzi zaidi ya tisini wanaofundishwa na mwalimu mmoja, elimu ya masafa na kukuza vifaa vya ujifunzaji vya dijitali zinaweza kupunguza shinikizo kwa mwalimu mmoja. Pia kuwezesha wanafunzi kujifunza kwa amani, mbali na vyumba vya madarasa vilivyojaa watu.

Je! Ni hali gani zinazohitajika kwa ujifunzaji mchanganyiko kuwa na athari bora?

Jibu la swali hili, lafuata majadiliano ya angavu kama ilivyo hapo juu. Kwa ujifunzaji uliochanganywa kuwa na athari nzuri na inayofaa kwa wanafunzi wa Kiafrika, kuna haja ya mtaala na walimu waliofunzwa vizuri kutoa masomo yenye maana na vile vile mikakati ya ujifunzaji wa dijitali ambayo imeundwa kutoshea mahitaji ya darasa la mtu na mwanafunzi.

Hasa, nyanja za dijitali za mkakati wa elimu uliochanganywa zinapaswa kuelekezwa kufikia mapungufu yeyote katika utoaji wa ujifunzaji wa nje ya mkondo katika kituo chochote. Mikakati ya ujifunzaji wa kidijitali inapaswa kuwa kabambe, kuthibitishwa baadaye, kufikiria mbele na iliyoundwa kuwapa wanafunzi elimu bora zaidi bila kujali hali zao za kifedha.

Nicolas Goldstein, mwanzilishi mwenza wa talenteum.africa, anasema: "Kwa ufahamu wangu, lazima niseme kwamba tunahitaji kuchanganya elimu ya mbali na elimu ya ana kwa ana ili kufaulu. Hii ni muhimu kuwa na mtu mbele yako na kuzungumza kuona ikiwa kile ulichojifunza mkondoni kinaeleweka vizuri.

Juu ya elimu rasmi, elimu ya masafa inakupa fursa ya kujifunza haraka utaalam na kila wakati uwe na habari juu ya uboreshaji wa ujuzi. Katika Talenteum.Africa tunapenda kufanya kazi na Talanta ambazo huwa zinafundisha mkondoni na kuwasiliana na ustadi wa habari. Zaidi wewe ni mjanja wa dijitali bora!"

Na Mpumalanga Zwane wa Chuo Kikuu cha Uongozi cha Afrika asema: "Ninahisi mabadiliko ya ujifunzaji mchanganyiko ni fursa nzuri ya kusaidia kukuza Bara mbele. Inaweza kufanya elimu ipatikane zaidi wakati ikiunganisha vizuri sekta hiyo na mwelekeo ambao ulimwengu unasonga.

Walakini, jinsi Bara linavyotumia fursa hii vizuri inategemea juhudi za pamoja za sekta za umma na za kibinafsi ili kufanya muunganisho mzuri wa mtandao upatikane zaidi kwa tabaka zote za kijamii."

Muhtasari: kwa nini mchanganyiko wa kozi za mkondoni na miundombinu ya jadi ya elimu ina faida katika Afrika Kusini mwa Jangwa la Sahara?

Afrika Kusini mwa Jangwa la Sahara ni moja ya mkoa muhimu zaidi likujapo suala la kutolewa kwa mikakati mchanganyiko ya elimu. Hapa ndipo jamii masikini zaidi ya Bara hili imejilimbikizia, ambapo miundombinu ya elimu mara nyingi ni duni kwa ubora au haipo. Kwa hivyo, mikakati ya maendeleo ya MOOC, “e-learning” na majifunzo ya simu ya rununu inaweza kutarajiwa kutoa faida kubwa zaidi na mabadiliko mazuri.

Kwa jumla, njia iliyochanganywa ya elimu itafaidi sana maeneo masikini ya Afrika kwa sababu ita:

  • Tengeneza miundombinu duni ya elimu
  • Tengeneza miundombinu duni ya usafirishaji
  • Punguza walimu ambao mara nyingi wamepewa jukumu la kuelimisha vyumba vya madarasa vilivyojaa
  • Wapea wanafunzi elimu ya ubunifu kutoka vyuo vikuu vya kimataifa na walimu kote ulimwenguni, kwa hivyo haitegemei mkoa wao
  • Kuwawezesha jamii masikini
  • Wahamasisha wanafunzi kuzingatia malengo ya kazi na elimu badala ya kujiunga na vikundi vya waasi au kushiriki katika shughuli kama hizo
  • Fungua uwezekano wa fursa mpya na za kufurahisha za kazi kwa wanafunzi, katika kiwango cha kimataifa
  • Wapea motisha watu wazee ambao mwanzoni walikosa fursa ya msingi, sekondari au vyuo vikuu kupata elimu kutoka nyumbani
  • Saidia ujasiriamali wa Kiafrika
  • Furaha na Faida za Ujifunzaji Mchanganyiko

    Kufikia mchanganyiko mzuri wa kidijitali na jadi ya ujifunzaji mkondoni na nje ya mtandao, itatoa suluhisho nzuri kwa wanafunzi na walimu barani Afrika.

    Kama tulivyoona, ujifunzaji wa kielektroniki hufanya mafanikio ya ujifunzaji mchanganyiko na inapaswa kuwa sehemu muhimu ya mpango wowote wa elimu uliochanganywa.

    Je! Unapenda nakala yangu? "Ipigie kura" au "Ipende" kwa kushiriki na marafiki wako au nitumie maoni hapa chini!

    __CONFIG_colors_palette__{"active_palette":0,"config":{"colors":{"62516":{"name":"Main Accent","parent":-1}},"gradients":[]},"palettes":[{"name":"Default Palette","value":{"colors":{"62516":{"val":"rgb(19, 114, 211)","hsl":{"h":210,"s":0.83,"l":0.45}}},"gradients":[]},"original":{"colors":{"62516":{"val":"rgb(19, 114, 211)","hsl":{"h":210,"s":0.83,"l":0.45}}},"gradients":[]}}]}__CONFIG_colors_palette__

    Tags


    You may also like

    Leave a Repl​​​​​y

    Barua-pepe haitachapishwa. Fildi za lazima zimetiwa alama ya *

    {"email":"Email address invalid","url":"Website address invalid","required":"Required field missing"}